U sklopu Erasmus+ projekta „Artistic Journey to a Green Future“ Osnovna škola Stjepana Radića bila je domaćin međunarodne mobilnosti Learning, Teaching and Training Activity (LTT Croatia), tijekom koje su našu školu posjetili učitelji iz Turske, Španjolske, Malte i Sjeverne Makedonije.
Jedna od središnjih aktivnosti mobilnosti bila je ogledna radionica „Ušće Neretve – priroda, zvuk i boja“, koju je s učenicima 2. d razreda osmislila i provela učiteljica Marijana Curić. Radionica je održana na jedinstvenom prirodnom lokalitetu Ušća Neretve, povezujući sadržaje prirode i društva, umjetnosti, održivog razvoja i istraživačkog učenja na otvorenom.
Podijeljeni u pet skupina, učenici su kroz istraživačke zadatke promatrali prirodni okoliš, razlikovali žive i nežive sastavnice prirode, prikupljali biljne primjerke za herbarij, istraživali nazive biljaka uz pomoć digitalnih alata te fotografirali prirodne ljepote ušća. Istraživali su svojstva prirodnih materijala poput vode, pijeska, mulja i kamena, promatrali što pluta, a što tone, te razvijali istraživačke vještine koristeći vlastita osjetila.
Posebna pozornost bila je posvećena odgovornom odnosu prema okolišu. Učenici su prepoznavali i razvrstavali pronađeni otpad, razgovarali o njegovu utjecaju na prirodu te zajednički promišljali o načinima očuvanja ovog vrijednog prirodnog područja. Završni dio radionice bio je organiziran metodom buzz grupa, tijekom koje su učenici razmjenjivali zapažanja, uspoređivali prirodna obilježja Ušća Neretve s prethodno istraženim lokalitetima – Pločama i Baćinskim jezerima – te iznosili prijedloge kako svatko može pridonijeti zaštiti prirode.
Radionica je uspješno povezala istraživanje prirode, umjetničko izražavanje, digitalne kompetencije i suradničko učenje te u potpunosti ostvarila ciljeve projekta, čiji je naglasak na razvoju ekološke svijesti kroz umjetnost i iskustveno učenje. Međunarodni partneri aktivno su pratili rad učenika, razmjenjivali primjere dobre prakse i izrazili veliko zadovoljstvo organizacijom, metodama rada i aktivnim sudjelovanjem učenika.
Boravak u prirodi, neposredno istraživanje i zajedničko učenje još su jednom pokazali kako priroda može postati najbolja učionica, a učenici njezini najodgovorniji čuvari.
Piše: učiteljica Marijana Curić