Svjetski i Europski tjedan novca ove se godine obilježava od 17. do 23. ožujka 2025. Cilj obilježavanja Tjedna novca je financijskim obrazovanjem unaprijediti razinu financijske pismenosti i omogućiti djeci, mladima i građanima stjecanje znanja, vještina, stavova i ponašanja nužnih u svakodnevnom privatnom i poslovnom životu kako bi u budućnosti mogli donositi primjerene financijske odluke.
Ovogodišnje obilježavanje odvija se pod sloganom “Think before you follow, wise money tomorrow”. U fokusu ovogodišnjeg Tjedna novca je utjecaj digitalizacije, “influencera” i umjetne inteligencije na donošenje financijskih odluka mladih te potreba razvijanja dobrih vještina upravljanja novcem i kritičke procjene izvora informacija.
I ove školske godine se je u OŠ Stjepana Radića obilježio Svjetski i Europski tjedan novca s ciljem promicanja financijske pismenosti, ali ovaj put tjedan prije samog obilježavanja.
Pedagoginja Vugdelija organizirala je online Županijsko stručno vijeće za građanski odgoj i srodne međupredmetne teme na temu Zaštita potrošača – institucije i potrošači. Tijekom webinara sudionici su saznali što Hrvatska narodna banka poduzima kako bi zaštitila potrošače, kako je regulirana zaštita potrošača korisnika bankovnih i financijskih usluga u RH i koje informacije središnja banka osigurava s ciljem što bolje informiranosti. Predavanje je održala Ana Pisačić iz Ureda za praćenje zaštite potrošača HNB-a.
Učenici osmih i šestih razreda natjecali su se u online kvizu na temu financijske pismenosti koje je organizirao Štedopis, Institut za financijsko obrazovanje. Mentorica učenicima je bila pedagoginja Nikolina Vugdelija. U Kahoot kvizu sudjelovalo je 746 ekipa. Učenici 8.c razreda Niko Mioč i Josip Pratežina ostvarili su izvrsno 36 mjesto i plasirali su se među 5% najuspješnijih natjecatelja. Učenici 6.a razreda Dora Jurić, Ana Marija Kapović i Antonio Žderić su se natjecali prvi put i pokazali zavidnu razinu znanja osvojivši 69. mjesto i plasirajući se među 10% najuspješnijih učenika.
Piše Nikolina Vugdelija, prof.
